【篇一】班级的美文欣赏潘六班的故事优质
他站在窗前，你责怪他挡住了光线。你看到的不是他，而是被他挡住了的那些进不来的光线。
你晚上回到家，打开收音机，脱下鞋子后漫不经心地吻他一下，随后便是沉默。
你不知道怎么会变成这样，也不知道这样已经多久了。你曾经以为这是不可能的，不可能发生在他身上，也不可能发生在你身上。
丝毫没有觉察到，你不再爱他了。
你想得到印证，为的是去确认，因为你在怀疑。事实上，你既爱他又不爱他。
你得做出选择，局面已变得令人厌恶。你以为自己还爱着他，但又忍受不了他穿着浴袍走过客厅，就这身打扮坐在电视机前，头发还湿漉漉地向后拢着。你也许还爱着他，但就是这日复一日的场景让你不舒服。
可以确信的是，你对他还有柔情，据说这就是爱消逝后的感觉。那么，是否柔情越多，爱就越少？但谁又能区别两者的不同？柔情，意味着没有欲望。
你拒绝自己不再爱他的想法，你觉得没必要跟他说，于是你就当是自己的事，将就着。
你重新振作，想再给你们的故事一个机会。你温柔友善，这正是重新来过所需要的品质。没必要谈论这些。一个星期过去了，有时候是两个星期。你去电影院，你邀请朋友，你去山里度周末。你以为你迷失了，他正是你命中注定的男人。
你努力回忆，搜索每一个细节，你重新回顾从第一天开始的往事。
你们看完舞蹈演出后的初次相遇，你们的第一通电话，你们的第一顿晚餐，你们的初夜，你们的第一次度假……他在车里抽烟，这没有让你不舒服。晚上他在餐馆里喝很多酒，你陪他一起喝。他丢了打火机、眼镜、文件，你觉得很浪漫。你因他而温柔，他独一无二、不拘小节、马虎粗心。你觉得，他实在与众不同。你们看的第一套公寓，你记得很清楚，你们的观点完全一致。公寓里潮湿，声音大，没暖气，地方狭小，都没能减少你的热情。你完全不在乎，你贪婪地看着他，你们面前有的是未来。
而如今，你把时间用来干什么了？你评价、比较、解释。你考验他，强迫他进入你满意的条条框框。你指定了一个位置给他，你分配了一个角色给他，你不准他越界。你把他当成一件物品，由你来决定用途。你任意支使他，你决定他该做什么、想什么、接受什么。你想教育他、改造他，你不再爱他了。
【篇二】班级的美文欣赏潘六班的故事优质
伍佑中学刚刚毕业的高三(6)班，在高考期间火了。因为该班师生的感人故事被《盐城晚报》追踪报道，报道的内容被许多网站争相。
先来说说该班班主任潘彤彤老师，她是一个积极上进的多面手：盐城市高中语文教学能手，盐城市高中语文优质课一等奖，盐城市“教书育人”技能比赛二等奖，盐城市班主任基本功比赛高中组一等奖第一名，并且代表盐城市参加江苏省班主任基本功比赛，盐城市微课比赛一等奖，江苏省高考阅卷“优秀阅卷员”。在刚刚过去的6月份，潘老师还获得了湖北大学届优秀研究生荣誉称号，是全班唯一获此殊荣的老师。但是潘老师被人们广泛知晓却是源于她对学生、家长的一片赤诚之心。
伍佑中学的高三(6)班学生，都喜欢骄傲而自豪的称自己所在班级为“潘六班”，这三个字饱含了同学们对潘老师班主任工作的认可、个人魅力的崇敬以及对自己所在班级的珍惜。
虽然潘六班已经毕业了，但是那些平淡而精彩、朴实而动人故事一直烙在我们心里，温暖着我们，让我们不畏前行，勇敢向前!
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【篇三】班级的美文欣赏潘六班的故事优质
那年暑假她17岁，住在乡下的奶奶家，半为避暑半为写生。
那是一个山清水秀的地方，虽然极其偏僻，但民风淳朴。碰到他是在一个傍晚，她躲在村里那棵最古老的梧桐树下偷偷地吹口琴，是著名的《茉莉花》，吹着吹着就跑了调。这时旁边一声轻笑，她转头看到他，站在不远处，瘦瘦的，一副忍笑的表情，滑稽极了。
她顿时又羞又恼，白了他一眼，转身跑了，兀自气了一晚上。原想趁假期把口琴练好，让那些总是笑她的同学大吃一惊，不料却轻易地被人发现了，还是一个鬼头鬼脑的家伙。
次日清晨一开门，她听到“哎”的一声，一个纸团便掷到她的身上。抬头看时，昨天那个瘦瘦的身影已飞奔而去。她拾起纸团，上面用圆珠笔写着昨天她吹曲子的错误之处以及纠正的方法。
她的脸烫起来，像考试作了弊又被人当面揭发，赌气把纸团扔了，一个山里的孩子凭什么来教她？想想又捡了起来照着上面的话细细练习。他写得确实有道理，且指出粗心惯了的她体会不到的细微之处。
从此，她和他之间便形成了一个默契：每天傍晚她到老梧桐下吹口琴，他则在不远处静静地听，有时也会取出口琴吹上一段新曲，次日清晨便有一个纸团放在她家门口的石凳上。
在他的指导下，她的琴技日渐提高。她怎么也想不通，一个山里的孩子怎么会有那么高的音乐造诣，她也从未问过他，仿佛一开口便会破坏两人之间的那种纯美的境界。整整一个假期，她和他没有面对面地说过一句话。
在她最后一次在老梧桐下吹完曲子后，没有立即离开，她隐隐地感到应该有什么事情发生。果然他走过来，站在她身后。她说：“明天一早就要回去了，和奶奶一起走，明年要参加高考，以后可能不会再来这里了。”她低着头，仿佛是在自言自语，心里却在盼着什么。
停了一下，他说：“明年我也会参加高考，你走后我给你写信吧。”她依然低着头，没说行也没说不行。他又说：“把你的地址给我吧。”她微微地回头，大胆地看了他一眼，他也静静地看着她，眼光平和淡定，在他的眼中，她没有找到任何她想看到的东西。她有些失望地垂下头，一种别样的自尊令她什么也没说便走了。
第二天清晨，她把一张画了一个假期的水彩画藏在老梧桐的树洞中。如果他对这个夏天，对这棵老梧桐下的琴声有和她一样的眷恋，那么他就一定会发现这张水彩画，发现写在水彩画背面的她的地址。
但她和他的故事就这么草草地结束了，没有任何下文。她从没有收到过他承诺写给她的`信。她想也许一切其实很简单，他教她吹口琴，只是出于热心，或者只是因为她吹得太烂，他实在听不下去，除此之外，别无他故。而后来她隐隐感觉到得那种说不清道不明的东西，只是她一厢情愿的臆想罢了。
填报高考志愿时，她放弃保送上美术学院的机会，在志愿书的所有栏目里都写下了音乐学院。不得不承认，有一段记忆她无法释怀，即使她选择的是一场只有她这一个角色的苦情戏，她也仍然希望拥有与他相近的人生。
后来，她大学毕业，留校做了音乐教师。只是她的个人问题迟迟未解决。她也谈过几次恋爱，但每次都无疾而终。其实那些人的条件也不错，可她总觉得少了一点东西。
再次碰到他是在一间茶社，一切就那么静静地突如其来，让人没有丝毫的心理准备，以至于她当时完全呆住了，身边的人说什么都没有听进去，只怔怔地看着他：高了，却还是那么瘦，多了几分成熟，却也在见到她的瞬间少了几分从容。
他也没有想到重逢会如大厦倒塌般迅速和出乎意料吧，眼中是不加掩饰的狂喜和无措。
他的同伴谈起他：出身于音乐世家，“文ge”中父亲被下放到一个小山村，他是村里惟一考上大学走出大山的孩子，音乐天分极高却违背父愿，上了一所美术学院，聪明过人却无心风月，不知被多少女子引为人生大憾。
他看出了她的心思，苦笑一下，毫无顾忌地问：“你叫什么名字？”
似有***在她的脑中轰然炸开：怎么是这样？
当年，她居然忘了留下名字！她竟然会粗心到这种地步！她哭笑不得，怎么也没想到这些年来关于他的种种猜测、失望和伤心竟缘于她的一次小小的粗心。
此时相见惟有百感交集，更多的是为那些错过的岁月深深痛惜。一次小小的粗心竟让他们都傻傻地改变了自己的理想和人生，十年，所有本该快乐的日子却只有独守寂寞。
