科学发展观思想汇报篇1
尊敬的党支部：
科学发展观的学习是我们最近生活的主题，在这样的学习热潮中，每一个人都能够有所收获。我们应该仅仅投身其中，认真学习，勤于思考。今天我通过思考总结发现：科学发展观是坚持正确三观的重要前提和思想基础。
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。事业观、工作观、政绩观是对事业、工作和政绩的总的看法，包括对什么是事业、为谁工作、如何创造政绩和怎样衡量政绩等的认识和态度。树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，是加强领导干部党性修养和作风建设的根本要求，也是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观就要把发展作为第一要务。
树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观就要坚持以人为本为核心。我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。各级领导干部一定要始终不渝地坚持全心全意为人民服务的宗旨，深入基层、深入实际、深入群众，尤其要深入到困难多、群众意见多、工作推不开的地方去，同当地干部群众一道分析矛盾、解决问题。
树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观就要实现全面协调。各级领导干部要追求实实在在的事业观、工作观、政绩观，要经得起群众、实践的检验，我们的发展不能为了眼前而忽视长远，不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价。树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观就需要统筹兼顾。领导干部要干出有利于人民福祉的政绩，就必须按客观规律办事，只有这样才能掌握工作的主动权。广大的党员领导干部在日常工作中做到因时制宜，正确处理发展中的各种利益关系，做到统筹兼顾。
我认为学习是永远没有止境的，任何时候我们都要抓紧学习不放松，在党组织的教育下，我在学习上取得了很大的进步，我想今后我还是会继续努力，争取不辜负党组织对我的培养和期望。
科学发展观思想汇报篇2
尊敬的党组织：
党课学习中，我们始终强调科学发展观的深入学习。课后我们学校党组织经常组织我们进行讨论，经过这样的锻炼，我们的思维越来越敏捷，认识越来越深刻。我们深刻的认识到科学发展观不是虚东西，而是实东西；不是离人们很远的东西，而是很近的东西；不是异常难获得的东西，而是经过学习和理解就能得到的东西；最重要的是，我觉得它是人人都需要的好东西。因为，“科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。它的这些基本内涵，不论从全局上对“人的作用”的异常关注来看，还是对发展规律的深刻揭示来说，都是和每个人的成长、发展与生存密切相关的。
首先，每个人所从事的职业，不论是什么行当，都是在发展之中。每个人实际都是在为某一方面的发展而劳作。尤其是在科学发展观已经成为全社会发展指南的时代，哪个人如果头脑中缺少科学发展观这根弦，他就较难融入整个社会科学发展的洪流中去，他的个人作用的发挥就可能受到自我观念的制约。这情景，只要联系实际去思考，就能看得很清楚。
其次，每个人的一生都是一个发展过程，在这个过程中，不论他是否意识到，实际上都有一种发展观在起作用。一个人，如果能自觉地用科学发展观指导自身发展——真正把“充分发展”作为自我人生的“第一追求”；真正坚持以自我这个“人”为本，同时充分重视“周围的人”，认真经营自我的“人脉”；在想问题的时候，认真研究“全面协调可持续”的要求；做事情的时候，尽量做到“统筹兼顾”——这样，我想他的这种自觉发展肯定要比一般的盲目发展效果要强得多。
最终，我们当代大学生需要科学发展观作为我们的指导思想，指导我们如何科学的学习，平衡学习，娱乐和工作的关系，在科学发展观的指导下充分发挥我们的主观能动性。作为时代的主人，我们要在思想上坚持先进性，作为一名预备党员，我更要在理论学习上下功夫，仅有这样，我才能够渐渐让自我全面发展。才能够在思想和行动上早日入党，这也是我目前最大的愿望。我真心的期望党组织能够监督我，帮忙我，我有信心在党组织的关怀和培养下，以自我的实际行动向敬爱的党组织证明我入党的决心的。
汇报人：***x
日期：***年x月x日
科学发展观思想汇报篇3
尊敬的党组织：
当前，我们学校正在深入开展学习实践科学发展观活动，教师学习科学发展观思想汇报。我们每一给人都积极投身其中，形成了良好的学习气氛。那么如何使学习实践活动开繁花、结硕果?我认为，关键是要坚持和发扬求真务实的精神和作风。
头脑要充实。思想是行动的先导。头脑空空，华而不实，就可能找不到重点、抓不住要害;“以其昏昏，使人昭昭”，就可能被动应付、流于形式。这与开展学习实践活动的目的是背道而驰的，必然会使活动的效果大打折扣。学习实践活动，为我们提升思想水平和境界提供了极好条件。我们必高度重视、认真对待，要通过学习实践活动，进一步用科学理论和群众智慧充实头脑，以提高理论水平、综合素质和工作能力。
学习要踏实。学习实践科学发展观，首先是抓学习。抓学习，固然要向书本学，这样才能系统地掌握科学发展观的丰富内涵、精神实质和基本要求。但是，不能从书本到书本、从理论到理论、从概念到概念，学习的目的在于实践，在于运用，在于用所学知识指导工作、推动发展。因此，学习科学发展观不能关起门“空对空”地学，而要边学习、边实践，边实践、边学习，在学习中实践、在实践中学习。尤其要放下架子、眼睛向下，甘当“小学生”，在实践中向群众学习，尊重人民群众的首创精神。只有这样，才能学到真正有用的东西。也只有这样，学习实践活动才能取得预期的效果。
工作要扎实。开展学习实践活动是为了让我们教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。因此，学习实践科学发展观，重在行动，贵在实干。实干，就要深入实际，深入基层，深入农村、企业和社区，广泛接触群众，广泛调查了解基层群众的困难和发展愿望;就要结合本地区、本部门、本系统、本单位的实际，查一查究竟有哪些方面不符合科学发展观的要求，并及时整改;就要严禁搞“政绩工程”和“形象工程”，多做“打基础、利长远”的好事、实事;就是要不折不扣、实实在在地解决百姓关心的民生问题。
不唯书、不唯上、只唯实，去掉浮躁心，脚踏实地，真抓实干，学习实践活动就能取得实实在在的成果。我一定要用实际行动证明我踏踏实实学习的决心。请党组织看我的实际行动吧!
此致
敬礼
汇报人：
20***年3月
科学发展观思想汇报篇4
敬爱的党组织：
很久以来我就怀揣着入党的梦想，一直以来我都为这个梦想而努力着，很感谢党组织给我这次上党校的机会，我很珍惜这次的机会。我想通过我不断的努力，我一定能够早日加入中国共产党。
科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观从根本上矫正了以往把发展等同于经济增长；把“以经济建设为中心”理解为“以GDP为中心”的思想观念，克服了发展过程中“见物不见人”；片面发展，不讲全面发展；重显绩不重潜绩等问题，这是对马克思主义关于发展理论的一大创新。
科学发展观的核心是以人为本，这里的“人”是指人民群众。在当代中国，就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民。这里的“本”，就是本源，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。简言之，以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，它充分体现了我们党的奋斗目标和根本宗旨。80多年的实践表明，我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。今天推动科学发展，根本目的就是要坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。全党开展的深入学习实践科学发展观活动提出，“让党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，最终也落到人民群众得实惠这个根本目的上来。很显然，科学发展观是把人的发展视为发展的本质、发展的目的、发展的动力的发展观，是着眼人、发展人、造福人的科学理论。只有深刻理解和把握这一点，我们才能切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。
一切为了人民，一切依靠人民，是马克思主义政党最鲜明的政治立场。马克思主义认为，人是生产力中最活跃的因素；人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的根本动力。胡锦涛同志指出：相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。对于马克思主义执政党来说，坚持全心全意为人民，立党为公、执政为民，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的。
从本质上来讲，贯彻落实科学发展观，推进中国特色社会主义的伟大事业是全国各族人民实现自己利益、创造美好生活的共同事业，是亿万人民广泛参与的创造性事业。广大人民是中国特色社会主义事业的主体，人民群众的积极性、主动性和创造性的充分发挥，是我们事业兴旺发达的根本保证，没有群众的参与，将一事无成。
实践表明，我党在实践上的每一个发展、理论上的每一个创新、工作上的每一个进步、每一项方针政策的出台无不凝结着人民群众的智慧和力量。比如，革命战争时期，我军的许多训法、战法都是基层指战员发明创造的，经过实践检验是行之有效的，才上升到军事理论层面在全军推广。改革开放之初的家庭联产承包责任制是怎么形成的？是安徽凤阳小岗村的十几位农民自发地组织起来，取得成效之后，经过中央批准认可才在农村推广起来的，极大地解放了农村生产力，使农业获得了大发展，开启了我国改革开放事业的先河。毛泽东在《论十大关系》中指出：“我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我们国家建设成为一个强大的社会主义国家。”我们要在全社会努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的舆论氛围，激发和调动各方面的积极性，最广泛地动员和组织亿万人民投身中国特色社会主义伟大事业，为推动科学发展提供强大的力量支撑。
