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奥林匹克竞赛

【www.slfschl.com--7月思想汇报】

1995年7月我有幸被选参加在北京举行的第二十七届国际奥林匹克化学竞赛,并不负众望,荣获金牌。事后,有很多同学来问我是怎样学好化学,化学竞赛与中学化学学的关系等。在此,我有些看法和感想,唯抛砖引玉而已。

如何学好化学?我认为除了刻苦努力以外,还有以下几点:

一、加强数理学。化学离不开物理的实验方法和数学的处理手段。通过数学计算,可以加深化学定律的理解,如勒沙特列原理;并且数学运算也是化学考试的重要组成部分,而物理知识对以后进一步了解结构化学、物理化学有重要作用。

二、深入理解化学概念。化学是建立在实验基础上的科学,是实验事实的总结和归纳。理解概念不仅要掌握概念的内涵和外延,还要了解提出概念的实验事实、阐明的本质。例如:酸碱定义,从阿累尼乌斯酸碱、到布朗斯泰(Bronst)酸碱、到路易斯酸碱,其中概念的演变正反映了人类认识的深入。

三、综合能力和创造性思维。这是在总体掌握知识基础上的较高要求。由于现行教材限制,化学知识不够丰富的前提下,知识的综合与创造性思维往往受到约束。近几年来,试卷中出现了信息给予题,这不失为是考核学生在原有知识基础上接受新信息、进行创造性思维能力的好办法,我想,万变不离其宗,从基本化学原理、概念出发,以新信息为台阶,把学到的知识点来一个飞跃也不是一件很困难的事,如今年高考中碳正离子一题,得分率就相当高。

就化学竞赛与中学学来看,我觉得两者是相辅相成的。化学竞赛立足于中学学,有利于激发我们的学热情。

以上都是个人的看法,希望对中学生的学有所帮助。

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